Stanković je izjavio da je Plan upisa za školsku 2026/2027. godinu u završnoj fazi i da će do početka maja biti poznata ponuda obrazovnih profila, kao i broj učenika i odeljenja po opštinama i školama. On je naglasio da se uvode zanimanja koja do sada nisu bila zastupljena u srednjem obrazovanju.
Jedan od novih obrazovnih profila je Tehničar vitikulture i enologije, koji se odnosi na vinarsku industriju, koja postaje sve atraktivnija u poslednjih nekoliko godina. Pored toga, uvode se i novi profili iz oblasti šumarstva, kao što je šumar rasadničar, elektrotehnike, gde se uvodi tehničar obnovljivih izvora energije, kao i mašinstva, gde će se obrazovati mehaničari motornih vozila. Stanković je to izjavio tokom posete Tehničkoj školi u Majdanpeku.
Novi obrazovni profili koji se planiraju su:
– Šumar rasadničar
– Tehničar obnovljivih izvora energije
– Mehaničar motornih vozila
– Tehničar vitikulture i enologije
– Elektrotehničar energetike (razmatra se kao moguć novi profil na inicijativu lokalne zajednice u Majdanpeku)
Osim novih profila, Stanković je naveo da su osavremenjena tri obrazovna profila iz zdravstva koja su već u ponudi: medicinska sestra vaspitač, ginekološko akušerska sestra i pedijatrijska sestra tehničar. Takođe, postoji i osavremenjenje profila u oblasti građevine i arhitekture, koji su prilagođeni zelenoj tranziciji i novim ekološkim standardima.
On je istakao da je u tekućoj školskoj godini već započeta realizacija 34 novih planova i programa nastave i učenja za obrazovne profile srednjeg stručnog obrazovanja u različitim područjima rada. Fokus je na učenju i funkcionalnom znanju koje učenici stiču tokom obrazovanja, a koje je primenjivo na tržištu rada. Stanković je naglasio da je Srbija nakon poslednjih inovacija programa nastave i učenja dostigla nivo da su svi obrazovni profili u srednjim stručnim školama zasnovani na standardu kvalifikacija koji se odnosi na znanja i veštine potrebne za obavljanje posla za koji se školuju.
Ministar je ukazao na to da proces inoviranja i uvođenja novih obrazovnih profila nije završen i da će se nastaviti, jer se potrebe tržišta rada menjaju usled razvoja novih tehnologija i nauke. Politika upisa u srednju školu prati lokalne, regionalne i globalne promene na tržištu rada. U planiranju se polazi od predloga škola i lokalnih samouprava, što je najbolji način da se odgovori na potrebe lokalnih privreda i postigne dobar balans između potreba tržišta rada i interesovanja učenika.
U Majdanpeku, Stanković je rekao da 99 učenika završava osnovnu školu i da će za sve njih biti dovoljno mesta u srednjim školama. Takođe, škola i lokalna samouprava su iskazale potrebu za uvođenjem novog obrazovnog profila – Elektrotehničar energetike. On je naglasio da će se razmotriti ovaj zahtev, verujući da je opravdan i da odražava realne potrebe tržišta rada.
Tokom posete, Stanković je obišao učenike na praktičnoj nastavi koji su radili na CNC mašini, koju je Tehničkoj školi u Majdanpeku donirala kompanija Ziđing. On je naglasio značaj stručnog kadra za kompaniju Ziđing, kao i za druga preduzeća. Ova simbioza i saradnja predstavljaju ono što bi srednje stručno obrazovanje trebalo da bude – odgovor na potrebe privrede, kako bi mladi imali osnov da rade i žive od svog rada, ostvarujući svoje ambicije, ali i doprinoseći razvoju kompanija i privrede u svojoj sredini.
Na taj način, obrazovni sistem se usklađuje sa potrebama tržišta rada, čime se otvaraju vrata novim mogućnostima za mlade ljude. Uvođenje novih obrazovnih profila i osavremenjivanje postojećih daje priliku učenicima da steknu relevantne veštine i znanja, čime se obezbeđuje bolja budućnost za njih i razvoj zajednice u kojoj žive.
