Ministar prosvete Dejan Vuk Stanković je u nedavnom obraćanju javnosti naglasio da Ministarstvo prosvete nema nameru da ugasi Petu beogradsku gimnaziju. Umesto toga, cilj je da se učenici vrate u obrazovno-vaspitni proces. Tokom rasprave u Skupštini Srbije, Stanković je istakao da je 90% učenika ove gimnazije aktivno uključeno u nastavu koja se trenutno odvija u dve osnovne škole, kako bi se izbeglo gubljenje časova i osiguralo da učenici mogu da završe prvo polugodište.
Na pitanje poslanika Stranke slobode i pravde Dušana Nikezića o mogućem preuzimanju zgrade Pete gimnazije i njenoj promeni namene, ministar je jasno stavio do znanja da ne postoji nikakav plan za gašenje škole ili promenu njene namene. Takođe, Stanković je naglasio da nije on imenovao trenutnu direktorku Pete gimnazije, Danku Nešović, već je to učinio njen prethodnik.
Danka Nešović je postavljena na mesto vršioca dužnosti direktora zbog vanrednog stanja u školi, uzrokovanog blokadama i obustavljanjem nastave. Stanković je pojasnio da je cilj njenog imenovanja bio da se organizuje nastavni proces, a da u drugom delu mandata organizuje konkurs za trajnog direktora škole. Međutim, kako je naveo, škola je ponovo došla u situaciju blokade, što je otežalo sprovođenje zakonskih procedura.
Ministar je naglasio važnost institucionalne normalizacije nastavno-vaspitnog procesa u Petoj beogradskoj gimnaziji. On je istakao da je potrebno da se postepeno vrati kredibilitet ove škole, koja je poznata po kvalitetu obrazovanja. „Ministarstvo prosvete, na čijem sam ja čelu, neće gasiti Petu beogradsku, ali će je pripremiti da funkcioniše zakonito i u skladu sa standardima pedagoške prakse,“ rekao je Stanković.
Ovaj pristup ukazuje na želju da se izgrade stabilne osnove za obrazovni sistem, kao i da se obezbedi kontinuitet nastave za učenike koji su suočeni sa izazovima u obrazovanju. U poslednje vreme, Petu beogradsku gimnaziju karakterišu problemi sa organizacijom nastave, što je dovelo do zabrinutosti među roditeljima i učenicima. Ministarstvo, čini se, želi da umiri ove strahove i obezbedi da se nastava odvija nesmetano.
S obzirom na trenutne okolnosti, važno je da svi akteri u obrazovanju, uključujući Ministarstvo, učitelje, roditelje i učenike, rade zajedno na prevazilaženju izazova. Stanković je ukazao na potrebu za saradnjom i komunikacijom kako bi se postigao cilj – obezbeđivanje kvalitetnog obrazovanja za sve učenike.
Pored toga, važno je napomenuti da su vanredne situacije u obrazovanju veoma kompleksne i zahtevaju pažljiv pristup. U mnogim slučajevima, rešenje nije jednostavno, a često zahteva vreme i resurse da bi se postigao željeni rezultat. Stoga, transparentnost u procesu donošenja odluka, kao i aktivno uključivanje svih zainteresovanih strana, može biti ključno za uspeh u rešavanju trenutnih problema.
U zaključku, Stanković je ponovio da Ministarstvo prosvete ostaje posvećeno očuvanju Petog beogradske gimnazije kao institucije koja je od značaja za obrazovni sistem Srbije. Osiguranje kvalitetne nastave i povratak učenika u redovan obrazovni proces su prioriteti koje Ministarstvo ima. Iako se pred školom nalaze izazovi, veruje se da je uz odgovarajuće mere moguće prevazići trenutne probleme i obezbediti stabilno obrazovno okruženje za sve učenike.
